我的手机作文,我的手机作文六篇

随着生活水平的提高，我们可能会需要一些学习资料等范文，写好范文能够给大家提供好的参考，范文的撰写要注意哪些方面呢？由此，有请你读一下以下的“我的手机作文六篇”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

今天爸爸给了我了我一部手机，并且对我说：从今开始它就是你的了。我乐得眉开眼笑。

这部手机的屏幕是黑色的，背面是银白色的。它长约14厘米，宽约7厘米，厚约1厘米，像一块薄砖。手机的左侧有两个按键，如果想把声音调大，就按上面的键，如果想调小；就按下面的键。右侧的键是用来开机和关机的，长按它可以开关机。

手机里面的软件有：设置、软件商店、酷狗音乐、手机管家、微信、阅读

微信是用来聊天的，首先你要找到微信，并点开它，然后再点击右上角的+号，接着点添加朋友，最后你再输入想加好友的微信名，如果你不会打字，也可以手写。如果你想和谁聊天，就直接点谁的头像。

阅读是用来读书的，首先你要找到并点开它，然后再点击左上角一个像放大镜的标志，最后再输入你要看的书名就可以了。如果你想退出，就按下面的一个像房子的按键，就可以立刻返回主页了。

但是手机不能摔，不能在水里泡，不能在火里烤，不能在充电的时候玩。

这就是我最亲爱的爸爸送给我的手机。

我的手机是个苹果六s，它是一个万能手机。这个手机是爸爸和妈妈买给我的，因为他们买给我手机的那天是我的生日。

有了手机，爸爸和妈妈就能够联系到我了，因为他们会在放学后和上课之前打电话给我的。我也能给在中国的爷爷、奶奶和姑姑打电话了。

手机除了打电话以外，它的用处也很多，我用它来发信息、拍照片、看电视、发电子邮件和听音乐。我非常喜欢听音乐，就是因为这个我才买了一个手机。我在手机上可以下载播放音乐的应用，用这些应用我就可以下载许多首歌，这样我随时都能听音乐了。我很喜欢听英国和美国音乐，我常常也有听中国音乐。

现在每个人都有微信或其他能发信息的应用，因为发信息又快又方便。我天天都给我亲人和朋友发信息，在信息里我可以问他们吃饭了没有，有没有空跟我出去玩或他们在不在家等等的问题。

我还能用手机拍照片。每次出去旅游时，只要看到美景，我一定都会拍下来作为纪念。手机的作用越来越多！现代人的生活可真不能缺少它！

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周末我出去玩，爸爸怕我出去玩有急事不能打电话，或者发生迷路了、被别人抱走了等一些事故，所以给我买了一部手机用。

作文的质量是客观思考和主观表达的综合体现，写一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累积的，你有了解的作文的一些要点吗？栏目小编为您搜集了一些与此话题相关的资料，谢谢您光临我们的网站建议收藏本页以便日后再访问！

线上教育利与弊

近年来，随着信息技术的发展，互联网产业得到了快速的发展，从当初的“科技是第一生产力”到如今的“创新是引领发展的第一动力”，信息技术在各方各面都发挥着巨大的作用。特别是对于教育行业来说，信息技术与教育的融合打破了传统的线上教育模式，为教育变革带来了新的源泉。互联网+教育不仅在国家层面的到了支持，也在很多学校得到了应用，新一代的年轻人接受能力强，更加适应互联网时代，因此，互联网+教育未来必定会走到更多的青少年群体之中。

与传统教育模式相比，线上教育具有无可比拟的优势：

一是，在传统教育中，学生们在固定的时间和学习场景下进行学习，而线上教育就打破了时间与学习空间的限制，学生们不再拘泥于传统的模式之中，可以随时随地，不论是在家中还是在哪里，都可以完成学习。相比于以前，大大提高了自己的学习效率。并且，使用移动设备进行学习，更加方便快捷，节省了学习时间。

二是，线上教育增加了学习的趣味性，传统教育模式中，老师们只能通过口头传授，黑板板书去让学生理解，而线上教育有了互联网技术的运用，在教学过程中可以增加视频，音频或者是动画等效果，给学生带来视觉和听觉两方面的冲击，使学习中的趣味性更强，更容易接受和理解相关的知识。

三是，线上教育促进了教育资源的分享。线上教育可以利用互联网技术让学生与老师共处同一平台，可以互相分享线上学习资源，即使是来自全国各地的同学，都可以在线上共享同一资源，间接促进了教育公平。

虽然线上教育具有很多优势，但也存在一些不足之处：

一是，线上教育存在技术难题，由于互联网行业杂草丛生，鱼龙混杂，在克服互联网弊端方面存在技术不足的问题，比如用户信息泄露或者是线上教育内容审核把关不严等现象。

二是，学生学习效率和控制力较差，传统教育模式中，老师和同学面对面教学，可以当场对学生做出提醒，而线上教育使老师和学生处于网络的两端，学生学习的场景较为随意，难免存在许多学习效率低下的情况。

三是，学科的性质导致线上教育存在学科内容局限，目前，国内大多线上教育模式主要集中在英语科目，以背诵和记忆为主，像其他偏实验和专业性的科目，线上教育就没有传统教

深入了解“手机的诱惑作文”并理解它的背景接下来请阅读，希望这些参考资料对您有所帮助。作文是展现自我表达个性的必要途径推广个人品牌，随着写作的不断创新我们越来越意识到语言的力量是无限的。有些学生写作文时往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。

期末考试完后，我急匆匆回到家，开始计划充实的寒假生活。

第二天妈妈让我在家里休息，可以适当做做作业。

早晨，我兴奋地起床洗漱，吃完饭后，爸爸妈妈去上班，家里就只有我一个人了。我来到书桌前，正准备写作业时，听到一阵熟悉的电话铃声，才猛然想起，我还有一台心爱的手机!最近因为期末考试临近，我都没有碰过它，差点忘记了，妈妈今天算是大发慈悲，把这个手机支配权给了我!

我慌忙拿起我的手机一看，原来是一个小学同学的电话，我马上接了。她在电话那头兴奋地说：“今天咱们去玩吧!你看刚期末考试完，应该放松一下。”我马上拒绝了：“不了，我前几天真是太累了，我需要好好在家休息一天，咱们改天再约吧!”那个同学似乎有些失落:“好吧!”随后便挂了电话。其实我不同意出去玩并不只因为太累的原因，而是因为我想和我心爱的手机亲近几天，因为我已经好久没有摸过它了。

打开手机，我却又陷入了沉思，我应该这样吗?万一“玩物丧志”了怎么办?难道我要让妈妈对我的信任不复存在吗?可我已经很久没有碰过手机了啊……

我深深地吸了口气，缓缓地把手机放在桌子上，决定要好好地写作业了!

可刚没写几个字，我又犹豫起来：我真的应该放弃一个这么好的机会吗?俗话说得好，“过了这条街，就没这个店”呀!这个想法一直浮现在我脑海里，我也不知不觉地向手机一点点靠近，眼看我的手马上就要摸到手机了，我突然忍不住地站了起来，我的意识很明确地告诉我，我是绝对不可以做这样的事情，我竭力控制住想要看手机的念头，把手机放到了客厅的茶几上，回到我的房间继续安心写作业。

可过了一会，我就像犯了“相思病”一样，总是想着手机的事情。终于我再也忍不住了，跑到了客厅，一屁股坐在沙发上，盯着我的手机看，就这样一直对视了许久，想拿又不想拿，让我有些难堪了。

时间一分一秒地过去了，十分钟，三十分钟，一个小时。我茫茫然地站起身，径直回到了自己的房间，真不知道，我当时到底是如何做到与手机对视，却忍住不去摸它。我很庆幸最后选择不看手机，而是乖乖回去写作业。

虽然在后来我仍然有着看手机的念头，但都没有让这个想法得逞!

爸爸，请您放下手机吧！

我牙牙学语时，您陪我玩耍，您总把我举到头顶上，看我“咯咯”地笑，然后您也笑得很高兴；幼儿园时，您每天接送我上下学，时不时逗弄我，奖励我一个棒棒糖；一、二年级时，您总陪我一起看书，一起阅读……

如今我五年级了，我变得不再幼稚，而您也变了，可是您的变化让我有点伤心。话说：“世上最遥远的距离不时生死，而是我们在一起，你却在低头看手机。”这句话我在您身上明白了。

那是一个周末，晚上的时候，妈妈做了我最爱吃的红烧排骨，我兴冲冲地跑到客厅，叫您吃饭，您却在打游戏。听到我说话，只轻轻“嗯”了一声，我有些失望，因为您以前一听到要吃饭了，就一定会跟我比赛谁先到饭桌。虽然我已经不喜欢这种游戏了，可我喜欢跟您较劲的小互动。

您过来吃饭了，我和你们分享学校的趣事，妈妈笑得很开心，您却还在玩手机。我不死心，又叫您一次，您才只是漫不经心的“哦”了一声。顿时，我的热情像被一大盆凉水浇灭了似的，一点一点地散尽。

爸爸，您知道玩手机的危害有多大吗？沉迷于玩手机会损害眼睛，影响睡眠，还会伤害颈椎。这些还只是其次，最重要的是，它伤了一家人之间的和气。

爸爸，请放下手机吧！我不喜欢现在的您，我喜欢以前快乐的、会与我说笑的爸爸！

爸爸，你别再玩手机了。

一次，我一放学，刚到家门口就听到了手机发出的响声，便立刻知道你又在玩手机了。我生气地说：“你别再玩手机了！”你马上关掉手机，对我说：“好，好，好，我不玩了还不行吗？你也去写作业吧。”于是，我便上楼写作业。

过了一会儿，楼下又响起手机的声音。我又生气地对你说：“你不是不玩了吗？”你低着头说：“对不起，我只是忍不住了。”唉，爸爸，其实我也是为你好呀，你老玩手机会对身体有害呀。

我希望你少玩手机，因为老玩手机不只会伤害眼睛，还会让我疏远你。我希望你在家里少玩手机，多陪陪我，和我多聊聊天。我做完作业，陪我出去散散步。陪我看书，陪我练字。我更愿意你这么做，至少不会让我和你之间闹矛盾。

我希望你接受我的建议，这样能使我们家庭和睦，好吗？

在中研华普集团的《关于城市群众手机使用状况的调查报告》中，约有超过60%的调查对象日平均使用手机的时间为三小时，可见手机已然成为这个时代消磨时光的代言词。然而，我想大声地对这“60%”的人说一句：“请把手机放下！”

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